Il team ha completato diverse attività chiave relative allo sviluppo e all’implementazione del corso. È stato creato un solido modello di riconoscimento, che include metodi di valutazione e livelli di certificazione. Sono stati preparati e realizzati un workshop e una formazione sul Flipped Learning Framework, comprensivi di materiali didattici e questionari di valutazione.
Il team lavora in gruppi alla preparazione del documento Flipped Instructional Design. Stanno apprendendo il Flipped Learning 3.0, il suo utilizzo e la sua implementazione.
I membri del team collaborano in gruppi per sviluppare il documento Flipped Instructional Design, imparando al contempo il Flipped Learning 3.0, le sue applicazioni e la sua implementazione.
Il team ha inoltre sviluppato un Flipped Instructional Design, considerando la formazione intergenerazionale, l’inclusione, le tematiche ambientali e gli approcci formativi inclusivi. È stata aggiornata una guida metodologica per il modello di riconoscimento per garantire l’adattabilità futura dei concetti del corso. È stato prodotto un documento intitolato “Manifest Flipped Learning 3.0”, che riassume la fase di preparazione dello sviluppo del corso. Sono stati condotti scambi di esperienze e pubblicazioni di valutazione intermedia, comprese valutazioni documentali e proposte di modifica.
La creazione di contenuti è stata un aspetto fondamentale, con revisioni tra pari e supervisione per garantire la qualità. Sono stati sviluppati contenuti per diversi moduli, tra cui alfabetizzazione digitale e informatica, comunicazione e collaborazione, creazione di contenuti digitali, sicurezza e risoluzione di problemi.
Pagina iniziale (in MOODLE) del corso di formazione DigiComPass
È stata effettuata una valutazione intermedia della creazione dei contenuti e dello scambio di esperienze per migliorare la qualità. Sono stati sviluppati una metodologia e un report sui test pilota e sull’implementazione. Sono stati creati contenuti multimediali e interattivi, inclusi applicazioni, strumenti di apprendimento e video per diversi moduli. Una sessione creativa si è concentrata sull’approccio finale del corso e sulla sua implementazione. Sono stati condotti rapporti di test interni e un workshop di valutazione della qualità. I corsi sono stati costruiti su una piattaforma di apprendimento e tradotti nelle lingue pilota.
Infine, il team ha prodotto un manuale per formatori sottoposto a revisione tra pari, insieme a una guida alla valutazione (contenente sia la “Evaluation Guide” che la “Floating Guide”), che sono state tradotte nelle lingue dei partner del progetto.
La mappa mentale mostra i concetti chiave del feedback dei partner sul corso di formazione.
Queste guide spiegano il concetto “DigiComPass”, con l’obiettivo di garantire un’implementazione e una valutazione coerente del corso in diversi contesti educativi.
I risultati disponibili pubblicamente possono essere scaricati dalla pagina di download del progetto.