Der derzeitige Vorstand ist im Januar 2024 gewählt worden.
Alexandros Yeratziotis, Forscher am SEIT Lab der Universität Zypern.
Alexandros Yeratziotis (PhD) ist Postdoktorand am SEIT-Labor, Fachbereich Informatik, Universität Zypern. Er ist auch Co-Direktor von A.G. Connect Deaf Limited, einem sozialen KMU, das barrierefreie Dienste und Lösungen, wie mobile Anwendungen, für gehörlose Nutzer anbietet. Das Thema seiner vorherigen postdoktoralen Forschungsstelle war Usability und User Experience User Interface Design Heuristiken für Gehörlose, finanziert von der National Research Foundation of South Africa (NRF).
Er promovierte an der School of Information and Communication Technology an der Nelson Mandela Metropolitan University (NMMU), die von der NMMU, der South Africa – Finland Knowledge Partnership on ICT (SAFIPA) und dem Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD/NRF) mitfinanziert wurde. Er hat im Bereich HCI und Zugänglichkeit veröffentlicht und als Gutachter in bekannten Fachzeitschriften gedient. Seine Forschungsinteressen sind: Mensch-Computer-Interaktion (HCI), Benutzererfahrung (UX), barrierefreies Rechnen, benutzerzentriertes Design und Methoden zur Gebrauchstauglichkeitsprüfung.
Mag. Peter Mazohl, Präsident der EBI.
Peter Mazohl, Leiter der Europäischen Bildungsinitiative, war Dozent an der Technischen Universität Wien mit einem naturwissenschaftlichen Hintergrund und mehreren Master-Abschlüssen.
Er verfügt über umfangreiche Lehrerfahrung in verschiedenen Bildungsbereichen, einschließlich Sekundar-, Oberstufen- und Hochschulbildung, mit Spezialisierung auf IKT.
Zusätzlich hat er als Grafikdesigner gearbeitet und besitzt einen Level II „Global Flipped Master Degree“. Er leitet die Forschungsabteilung der EBI mit zahlreichen peer-reviewed Veröffentlichungen.
Fernando Benavente, Präsident der IFESCoop
Bauingenieur (Universidad Politécnica de Madrid)
Informatik-Abschluss (Universidad Politécnica de Valencia)
Zusätzliche Ausbildung in Unternehmensführung, Ausbildungsmanagement, Unterrichtskontrolle, Entwicklung sozialer Fähigkeiten, Datenschutz, Qualitätskontrolle, Theatertechniken
30 Jahre als Regionaldirektor von IFES – Comunidad Valenciana
8 Jahre als Manager von IFESCOOP
22 Jahre als Präsident von EURORESO (Europäisches Netzwerk)
Erfahrung im Management von europäischen Programmen im Bereich Ausbildung und Beschäftigung (seit 1992)
Mitglied der Gewerkschaft UGT – Union General de Trabajadores
Mitglied der Spanischen Sozialistischen Partei – PSOE
Eleni Pistola hat einen Bachelor-Abschluss in Umweltstudien und einen Master-Abschluss in Umwelt-Wohlbefinden, spezialisiert auf das Gleichgewicht zwischen Umweltgesundheit und menschlichem Wohlbefinden. Mit drei Jahren Erfahrung als Projektmanagerin in europäischen Projekten, zeichnet sie sich in der Planung, Budgetierung und Durchführung von Initiativen aus, die strengen Standards entsprechen.
Zusätzlich befähigt Eleni als engagierte Jugendbetreuerin junge Menschen dazu, umweltbewusste Führungskräfte zu werden und sich an Erasmus-Projekten zu beteiligen. Ihre Kombination aus Umweltkompetenz und Projektmanagementfähigkeiten sorgt für eine effiziente Finanzplanung und Budgetierung, die das Wachstum der Vereinigung nachhaltig vorantreiben.
Diyana Todorova ist eine erfahrene Projektmanagerin bei BrainLog. Ihre Spezialisierung liegt im Entwurf ansprechender Plattformen, die Projektziele zum Leben erwecken.
Sie nutzt zusätzlich das Potenzial von Innovationen, um bahnbrechende digitale Lösungen zu entwickeln, die die Herangehensweise an Bildung erheblich verändern können.
Ihr professionelles Verständnis wird durch einen starken Hintergrund im Projektmanagement unterstützt.
BEd Mag Harald Makl, MA
Mag. Harald Makl, MA, der in Pädagogik und Kunstgeschichte promoviert hat, verfügt über mehrere Master-Abschlüsse in akademischer Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement im Bildungswesen.
Er hat umfangreiche Erfahrung im Projektmanagement und ist seit 1980 Trainer in der Erwachsenenbildung. Seit 2013 ist er Dozent an der Pädagogischen Hochschule Baden.
Überdies lehrt er an der Pädagogischen Akademie für Lehrerbildung in Baden, Österreich, und bringt ein großes Wissen und Fachwissen in seine Rollen in beiden Institutionen ein.
Martin ist der Geschäftsführer und leitende Projektmanager der Non-Profit-Organisation BrainLog in Dänemark. Erfahren als Assistent des Beraters des Ministers für Auswärtige Angelegenheiten Bulgariens; Marketing-Manager-Assistent in der Portugiesischen Hockey-Föderation; Event-Manager & Projektmanager-Assistent im Büro des Vizekanzlers und Internationaler Studentenassistent im Dekanat der Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Universität Süddänemark; Teamleiter im Vertrieb und Buchung für die Flåm-Bahn und die Norwegischen Staatsbahnen (NSB).
Martin hat einen MSc. in Wirtschafts- und Betriebswirtschaftslehre von der Universität Süddänemark abgeschlossen und wurde 2022 zum Gastdozenten an der UCL University Business College in Dänemark für das Fach „Finanzierung & Investitionen“ ernannt.
Wissenschaftlicher Beirat
Der Wissenschaftliche Beirat bietet strategische Beratung und Fachwissen, um die Qualität der Bildungsangebote, insbesondere des DigiComPass-Schulungskurses, zu verbessern und sicherzustellen.
Errol St. Clair Smith – Executive Producer und Leiter der Flipped Learning Global Initiative (USA)
Errol St. Clair Smith ist ein vielseitiger Pionier im Bildungssektor mit einem Hintergrund, der traditionelle Medien und moderne Lernmethoden umfasst. Derzeit ist er Direktor für globale Entwicklung bei Flipped Learning Global und gestaltet aktiv die Zukunft der Bildung durch die Flipped Learning Global Initiative.
Seine Leidenschaft für Lernen geht über seine derzeitige Rolle hinaus. Er ist der ausführende Produzent von „Blindsided by AI“, einem Dokumentarfilm, der die Auswirkungen generativer KI auf die Bildung untersucht. Errols Fachwissen zeigt sich auch in seiner produktiven Schriftstellerkarriere, mit Beiträgen zu renommierten Publikationen wie The Wall Street Journal und The Los Angeles Times. Seine umfangreiche Erfahrung umfasst auch die Produktion von Podcasts für führende Bildungsorganisationen und unterstreicht sein Engagement für die berufliche Entwicklung im Bildungsbereich.
Zuvor umfassten Errols Errungenschaften die Mobilisierung nationaler Bildungsverbände und die Leitung der Bammy Awards, ein Beweis für sein Engagement zur Förderung der Zusammenarbeit im Bildungsbereich. Dieses Engagement passt perfekt zu seinem derzeitigen Fokus auf Flipped Learning, einer Pädagogik, die aktives, schülerzentriertes Lernen betont.
Spezialist für Flipped Learning 3.0, KI in Flipped Learning-Umgebungen
Christos Mettouris ist ein Spezialist für E-Learning und Lernplattformen (UCY, SEIT Lab)
Christos Mettouris (Ph.D) ist Absolvent der polytechnischen Schule des Fachbereichs Computertechnik & Informatik an der Universität Patras, Griechenland. Er hat einen Master-Abschluss desselben Fachbereichs und einen PhD-Abschluss von der Universität Zypern. Er war Mitglied des E-Learning-Sektors des Research Academic Computer Technology Institute (RACTI) in Griechenland. Derzeit ist er Postdoktorand an der Universität Zypern und Mitglied des Software Engineering and Internet Technologies (SEIT) Lab des Fachbereichs Informatik.
Er ist an einer Reihe von EU- und lokal finanzierten Projekten beteiligt (SCIChallenge-H2020, Prosperity4All-FP7, Asterics-FP7, idSpace-FP7, CVN-AAL, B3Regions, InnoFun und mehr) und war auch an der Organisation einer Reihe von Konferenzen in Zypern beteiligt (DSD-SEAA 2016, ICEIRD 2014, ICSOB 2014, BIS 2014, WiMob 2014, DeSE 2014, MEDI 2014, KICSS 2014, ICTAI 2014, EC-TEL 2013, ECSCW 2013, MobiWIS 2013, PROFES 2013, EUC 2012, CSE 2012, WISE 2012, ICSOC 2011, CIT 2011, SCALCOM 2011, ICWE 2011, PDP 2011, ECOWS 2010). Seine Forschungsinteressen umfassen Empfehlungssysteme, allgegenwärtiges Computing, modellgetriebene Entwicklung und kontextbewusstes Computing.
Seine spezifische Expertise in der Vereinigung: Lernplattform, Forschung, Software-Engineering.
Constantinos Tsouris ist Absolvent der Englischen Sprache und Literatur (UCY, 2002) und hat Postgraduiertenabschlüsse in Psycholinguistik (University of Edinburgh, 2004) und Angewandter Linguistik (UCY, 2007) sowie einen Doktortitel in Sprachlernen und -lehre (University of Sheffield, 2011). Seit 2006 unterrichtet er akademische und fachspezifische Englischkurse auf Universitätsebene.
Seine Expertise liegt im kollaborativen Lernen und in der Lehrplanentwicklung, während sich seine Forschungsinteressen um Zonen der proximalen Entwicklung und soziokonstruktivistische Theorien drehen. Er hat Kurse für spezielle/berufliche Zwecke entworfen und seine Arbeit und Forschung auf zahlreichen internationalen Konferenzen präsentiert. Er hat an Erasmus+ Lehraustauschprogrammen teilgenommen und auch ein Grundtvig-Weiterbildungsstipendium erhalten. Er war Koordinator der Englischabteilung des Sprachzentrums in den Jahren 2016-2018 und 2019-2024 sowie des Erwachsenenbildungsprogramms (2018-2019).
Im Jahr 2022 wurde er für den zweijährlichen Teaching Excellence Award der Universität nominiert. Er bietet regelmäßig Intensivkurse über das Zentrum für Lehren und Lernen der Universität an und war Trainer in Seminaren und Workshops des Zentrums für Lebenslanges Lernen. Neben dem Unterrichten arbeitet er mit SEIT an verschiedenen EU-kofinanzierten Projekten (z.B. DigiComPass, Beyzo, Dig-It, JobJo, HEPA4ALL) zusammen und nutzt dabei hauptsächlich seine Expertise und Erfahrung in pädagogischen Fragen der Hochschul- und Erwachsenenbildung.